O水准记叙文阅读
解题指导
中学O水准高级华文考试自2016年有了新变化，加入了结合听说能力测试的口试项目，所以试卷一和试卷二在分数比重、试题设置和作答时间进行一些调整。
从上图可以看出，特别是试卷二（语文理解与应用》部分的作答时间缩短了15分钟。如何更好地提高答题效率，熟练掌握解题方法至关重要。
阅读理解（二）的第一道题目，即广义的记叙文阅读。
广义的记叙文阅读需要学生在阅读文章之后，根据所学的语文知识，分析理解文章所蕴含的社会价值。其关键是从试卷设置的题目中找到阅读的“切入点”，进而在文章里找到相关语句，针对具体题目展开回答。
例如：篇章一《倒挂的油画》
题目解析：
Q1、画家陈一定要送父亲一幅画的原因是什么？
【解析：文章的题目是《倒挂的油画》，“油画”是文章情节展开的线索，这道题目的设置帮助学生理清文章里两个重要角色，以及“油画”在故事发展里面的线索作用。既然是线索，为什么要送油画？送油画的目的是什么？从文章中找到相关的语句，就是这道题目的答案要点。】
Q2、父亲不懂艺术，为什么画家陈却说父亲是个“最有文化的厨子”？
【解析：这句话出现在文章结尾的地方，画家陈在什么情况下说的这句话，父亲听到以后的反应如何，画家陈听了父亲的话之后又有怎样的态度，这里的“文化”指的是什么？文章结尾的句子如何与“父亲”、“文化”相关联？这是这道题目需要解答的内容。】
Q3、结合上下文，说明下面两句话的意思。
（a）相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。
（b）我虽然是个粗人，但是绝对不会卖艺术和感情的。
【解析：这类题目一般采用“还原式”回答，即把句子里概括性的词语，或含义深刻的短语，用通俗的语言表述出来，再还原到文章内容里，把句子的意思表述完整。】
Q4、作者认为“对艺术的敬畏和尊重之心比懂得艺术更重要”。你如何理解这句话的意思？你同意他的说法吗？为什么？
【解析：理解句子的含义这类题目，要点是：抓住关键词，结合上下文语境，分析句子本身所表现的事物特征及内在含义；并理解由此反映出的作者的态度、观点和看法。
这道题目的关键词是“对艺术的尊重之心”，指的是什么？文章哪个关键点体现了父亲对艺术的尊重？找到这些并加以阐述，题目的答案就出来了。】
篇章二《那一扇门》
题目解析：
Q1、“当一扇门关上了，千万不要把自己也关在里面，你要做的是鼓起勇气打开另一扇门。”你同意这句话吗？为什么？
【解析：这篇文章的题目是《那一扇门》，这道题目的设置是帮助学生理解“门”的双关含义。文章中的门既指现实中少年的家门，老人的家门；也指少年的心门和人们的信任之门。所以抓住“门”这个关键词，结合上下文，分析这句话中”门“的深层含义，并由此理解这句话所反映出的作者的观点。】
Q2、文中第一段“亲戚朋友防他，就像防一条带着传染病的狗”。这句话用了什么修辞手法？作者这样写有什么作用？这与他后面所提到的“住我们这个小区，根本不必锁门”是否自相矛盾？
【解析：1.关于修辞手法的题目一般按照“这句话运用了「描写/修辞手法」，将「本体」「手法」为「喻体」生动形象地表现了「本体」「内在特征」的特点。”这个句式。2.这句话的写作目的就是「本体」内在特征所反映出的作者的写作意图，就这道题目来说，就是“门”所指的“人们的信任之门”，这道小题目与第三个小问题：与老人的那句话是否矛盾？就是引导学生从写作方法的角度，理解对比的作用，帮助学生分析老人在少年改变中所起的作用。】
Q3、结合上下文，说明以下两句话的意思。
（a）他仿佛觉得世界在他面前关起了这扇门。
（b）他面前的那一扇门，终于被打开了。
【解析：这类题目一般采用“还原式”回答，即把句子中概括性的词语或含义深刻的短语，用通俗的语言表述出来，再还原到文章内容里，把句子的意思表述完整。】
Q4、你认为老人是怎样的人？请结合文章内容加以说明。
【解析：这类题目先对人物进行综合评价，接着结合文章里有关人物的描写谈人物性格，句子可以直接引用，也可以概括。人物性格分析要综合全文内容进行归纳总结。】
以上结合两篇广义的记叙文谈文学作品类的理解问答的解题方法。学生在做阅读理解题目的时候，要注意充分发掘题目中所隐含的有效信息，也就是题目本身往往能体现命题的意图和答题方向，显示答题的阅读区间，所以“带着问题阅读”是比较高效的阅读方法。
另外，多角度思考分析题目，可以使答案更全面，但往往会给老师批改造成困难，所以建议在回答问题时“分项作答”即用（1）、（2）、（3）的形式分项作答，这样既可以使自己答题思路清晰，又会使答案一目了然。
阅读理解能力的培养并非一朝一夕的事情，它需要循序渐进的过程。培养好的阅读习惯，持之以恒，在平时的练习中，灵活运用所学的阅读技巧，多阅读，多琢磨，在潜移默化中感受阅读带来的快乐和满足。